2017年12月15日 星期五
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陆行中学北校2016学年第二学期教导处工作总结

发布时间:2017-09-07  发布人:周霞红  浏览次数:377

 

 

 

l  教学工作:

本学期中在学校整体工作的基础上,结合当前的发展,建立起以学生为主的教育教学理念,对学校教育教学工作,加强了以学生为中心的供给侧改革,主要体现在以下几个方面:

1、教学过程注重基础知识,确保教学工作平稳发展;

2、加强教学的改进,搭建网络状的课程体系,为学生提供丰富的课程;

3、使学生在校期间,获取富的知识,得到全面的发展。

一、课程建设:

在有效推进三类课程的建设中,培养学生从要我做转变到我要做,使学生的潜能得到发展,丰富的三类课程,学生有了更多的选择,家长的参与,教师的指导,使学生学会选择,形成个性,体验成长的快乐。

1基础型课程

通过内化国家课程,使国家课程在本校得到提升。以教研组长为引领,建立了学科教学的指南,指导学生进行学习方法的改进,以备课组为单位进行制定学科教学计划,教师进行有效的教学设计。着力提升了课堂教学的质量,切实减轻了学生过重的课业负担。作业的精心设计,层次性、拓展性、选择性的体现,有效地提升了作业的质量,从而达到了有效提升学生学习水平的目标。

2、拓展型课程:

规范的拓展型课程有了进一步发展。通过深层次挖掘课程的内含,形成稳定的课程体系,为学生提供体验的平台、提升解决问题的能力,加强了学生锻炼的机会,学生在学会选择、形成个性方面有了较大的发展,体验到了成长的快乐。

3、探究型课程:

通过加强对课程的进一步研究,提升了学生学习的兴趣、学习的能力,学生的问题意识和创新精神得到了发展,自主学习的能力得到了提高。

 

二、  教研组的建设:

1、结合区教发院对教研组建设的要求,进一步加强了对教研组工作的指导,协助教研组长加强对备课组的管理,切实有效地推进备课组的工作。

2、教研组的活动,进行了主题化的教研活动,形成良好的教科研的氛围。以课题研究为抓手,推进教学的研究,着力提升了教师在教学中关注学生,使全体学生得到全面的发展,进一步提升了学生的创新能力和实践水平。

3、通过对教学五环节的关注,使得教学环节都要得到有效地落实。

4、以教研组长为引领,开展了听优质课并及时进行评课的活动;开展基于学生核心素养的评价的教学设计。

 

三、继续推进分层教学:

分层教学在总结以往经验的基础上,形成分层教学的深层次的感悟,通过对两头学生的关心力度,以分层教学的方式,使得两头的学生都得到较大的进步。

 

四、进一步加强教学的精细化管理,为教师的教学提供有力的支撑与帮助。

通过对教学的精细化管理,为教师提供了每一位学生的具体的学习情况,帮助教师有效地对每一位学生进行分析,客观地给予评价,帮助学生提升学习的能力与水平。借助教学精细化管理的平台的分析结果,加强信息的反馈工作,仔细分析教学中所存在的问题,课堂教学得到了有效地改进。

 

五、  做好教师绩效考核的学生评价、家长评价的工作,并及时对评价结果进行反馈,与教师沟通与交流,改进教师的教育教学的理念、方法,促进教师的专业化的发展,从而更好地为学生的发展提供帮助。

 

六、初三毕业班工作高效地完成。

在认真总结上一学期初三年级的工作经验,加强了对初三年级工作的支持与帮助,指导教师改进工作的思路、方法,以更好地适应学生的学习的能力与学习水平,贯彻因材施教、因人施教的原则,使得初三毕业班的教学质量得以提升。

七、完善校园网的管理,做好教学检测的出卷、登分和质量分析反馈工作,推普、卫生、实验室、电教室、图书馆、文印等各项管理工作得以有序地完成。

 

l  教科研工作:

本学期,学校结合新优质学校的有关要求,以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨,以教师的可持续发展为本,进一步完善“以教师的发展为本”的教师管理、激励和培训机制;以学生的核心素养的发展为本,以改进课堂教学和学生作业及训练系统为突破口,积极为教师专业化发展搭建平台,实现教师的“重身教,倡和谐”工作目标。具体工作如下:

1. 在有序组织全校每位教师参加“十三五”浦东新区教师继续教育培训的基础上,继续做好2016年度,学校吴佳、卫婷两位见习教师培训及总结工作,以迎接9月份新区的评审工作。

2.进一步完善“研训一体化”教师专业发展模式。学校结绿色教研组创建,开展基于学生核心素养的教学设计为主题的教研组研修活动,开展了陆北教育、教学课堂诊断四部曲研修活动;结合中青年教师社团建设,开展“鸡年教学小目标”征集令、学生作业及训练改进等主题的学习和研究工作,促进“子衿”社团长效发展;结合区、校级骨干教师评聘工作,加强学校区、校骨干教师梯队建设,学校现有学科带头人1名,区骨干教师6名。

3.学校立足教研组建设,开展特色教研活动。完善教研组长评价机制,做好学校的区级项目《基于绿色课堂理念的学校教研组建设的实践研究》总结工作;加强英语教研组课题指导工作,积极开展“学生英语口语作业评价”课题研究;加强语文教研组课题申报指导工作,助其完成关于学生语文阅读能力的培养的区级课题申报工作,并作为学校参与沪东社区规范化办学的核心课题研究的实践中去。

4.加强师德建设,实现师德育人。学校把法律法规作为对教师的基本要求,建立责任教育长效机制,积极开展“鸡年教学小目标”征集令等活动。邀请浦东新区德育专家欧阳老师开展德育教育专题报告,不断增强教师责任意识,增强学校创造力、凝聚力。                                                            

5.开展教师教学实践交流活动,以交流促进科研素养的提高。通过校园网络等平台,及时推荐学习书刊及相关文章,介绍教育信息,并在暑期期间,开展党员教师读书征文活动,做好教师教学实践案例、论文征集和推荐工作。

6. 做好教科研的常规工作,顺利完成各项工作要求。如:组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛;做好各类课题申报的宣传和动员工作,帮助和指导学校教师开展课题研究,完成新一年市、区课题青年教师等各类课题的申报;重视科研资料的积累工作。注重教科研资料的积累,完善立项课题的管理指导,做好资料积累、整理工作。不断收集最新的教科研动态和研究的方向,使教师对课题的研究更加具体化。

7.继续做好艺术普及教育校本课程的实施和管理工作。

陆行北校教导处   

2017年8月